静岡県三島市立南小学校：校内研
１ 期日
2024年1月27日（土）
２ 参加者
5年1組 25人
5年2組 26人
5年3組 28人
計79人
３ 内容
令和４年度全国学力・学習状況調査 国語 長文 記述式問題の解き方
４ 感想
感想：
教育委員会指導主事の感想
本日の授業では、国語を苦手とする子もいたのかもしれませんが、それがわからないくらい、全員が最後の作文に文章を書き、満足そうに感想までしっかりと書き切っている姿に感銘を受けました。南小５年生の子どもたちが、「できた！」「ほめられて嬉しい！」と思える授業だということが肌で感じました。
授業の中では、文で書かれた情報を構造的に結びつけることで、著者が伝えたいことや、問題文の意図が視覚的にわかりました。これは、「国語の読解力」というよりも、椿原先生がおっしゃっていたように、情報活用能力につながる「情報処理スキル」だと思いました。国語だけでなく、算数や社会、総合的な学習の時間など、教科横断的に活用できる汎用的なスキルです。
また、授業のテンポがよく、子供達の集中力が45分間継続していました。椿原先生の端的な指示、指示の後の細かな確認、そして温かいほめ言葉が一体となり、よいテンポを生み出していたと思います。こういった授業スキルは、言葉で伝えてもなかなかイメージが伝わらず、実際に授業を見なければわからないと思います。若手の先生方には、授業スキルを身に付ける上でも、こういった授業を実際に見ていただくことが必要だと思いました。
子どもが主体的に学ぶこと、選択して自己調整することなど、子供に委ねる部分を多くしていこうという流れではありますが、これまで学校教育で大事にしてきた学習規律や教育技術も、後進に伝えていかなければいけないと強く感じました。
今回の授業は、どうしても「全国学力・学習状況調査の問題を解くこと」が目的になってしまっていますが、そうでない椿原先生のお話も聞きたいと思いました。（教科書の物語文を扱った授業、他教科での取り入れ方等）
また、この授業を受けて、５年生の先生方は、どのように捉え、どのように日々の授業に生かしていくのかも一緒にお話したいと思いました。
貴重な勉強の場をいただき、ありがとうございました。今後の研修にも生かしていきたいと思います。
担任の先生方の感想
・漠然と長文を読んでいてもなかなか理解できないが、椿原先生に教えてもらった「情報処理スキル」を活用すれば、読み解くことができる自信につながったと思う。
・国語だけでなく、いろいろな教科にも活用できるのではないかと思った。
・指示、確認、称賛 基本的な授業スキルを実際の授業を見ることによって体感することができたので、若い先生方に参考になったのではないかと思う。
子供の感想
・色や声での指示で一回一回確認して、覚えやすかった。手を挙げて確認、指で確認、立って確認など、色々な確認で覚えやすかった。
・とてもわかりやすくて勉強になりました。6年生の時に活かせるようにしたいです。わすれないようにしたいです。要点をわかりやすく説明してくれたのでよかったです。
・みんなが知りたいところを難しい文からわかりやすく変えていただき、なおかつ他のことについてのポイントを教えていただきありがとうございます、情報処理スキルは、これからも多くの場面で使うと思いますので、このようなことを教えていただきありがとうございました、この情報を使い将来に活かしたいです。
・今まで苦手に思っていた問題が教えて頂いた事をすればこんなに簡単に出来るんだと思った。これからのテストの力になったと思います。
・わざわざ熊本県からリモートをやってくれるはありがたかったです。解説や私が知らないことを丁寧に教えてくださったりなど感謝することがたくさんあります。これからの社会につなげていこうと思います。
・緊張したけど、しっかり話を聞いていたら作文問題が簡単に思えてきた。
・とてもわかりやすかったです。私は、国語のテストの中で、教やった問題が苦手だったので、今日勉強できて、納得することができました。
・国語が苦手だったが、このような授業のうけかたをして、すごくわかりやすかった。丸で囲んだり線を引いたりするだけで、簡単に文字数を考えなくても、かけた。楽しかった。またやりたい。
・すごくたくさん褒めてもらったりたくさんのポイントを教えてもらえてすごくわかりやすかったです。教えてもらった事を活かしていきたいと思いました。すごくわかりやすいなと思いました。たくさん教えてもらってすごく勉強になりました。
・自分は国語のテストで一番作文を書くところが嫌いでいたけど先生が教えてくれてすごくわかった。先生がわかりやすく教えてくれて丸を囲むや線で結ぶやエアーラインやプラスアルファなどのことがすごくわかった。1回1回わかりやすく丁寧に教えてくれて作文のところがものすごく好きになった
５ 写真
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